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【寫作】托福整合題型的模板運用

托福寫作第一篇的整合題型,對於日後要出國的同學,其實認真把它練起來,可以更容易接軌國外的上課模式,因為跟托福Task 1這種寫作有異曲同工之妙。模擬課前的閱讀文章,銜接教授講課的論點講述,最後以文章整合摘要的寫作方式呈現出來。托福利用這樣的題型,考同學的平行改寫以及客觀陳述論點的能力。



以下整理出幾個同學整合寫作常犯的錯誤:

句子太長:一個段落76個字,然而只有兩個句號,這樣的句子—OUT!很容易想要把聽到的資訊源源不絕的打出來,卻造成了反效果,並且踩到英文寫作的大忌。建議一個句子不要超過2個逗號,也可以試試自己平常讀書練習時把文章念出來,若是沒有喘息的空間,則表示句子太長囉!


資訊濃縮錯誤:因應20分鐘的時間限制,很多同學上完課後,了解到summarize的能力的重要性。但若是把資訊paraphrase到改變句意,就不是題目指示的作業了。建議先確認自己在閱讀與聽力內容都有正確的理解後,再開始打字。


模板用錯:不管是時態還是轉述動詞的使用,模板都是彈性的!並不是背一篇模板就能打遍所有科目/題型。確保題型的立場---是對未來的假設論點,對過去的證據解釋,還是一個新科技發明的好與壞辯論。每個題型要適時的去調整模板動詞,以及時態的應用。


若是發現以上問題是自己會犯的錯誤,改進寫作的辦法:
  1. 聽力文本拿出來,確保自己筆記的內容跟教授講課的內容相符。確認自己是不是聽力需要加強,還是筆記要練習,再練濃縮講課的內容。

  2. 多練不同題型/不同科目,讓自己對托福寫作的變化有一定的了解,增進不同動詞/時態的用法。

  3. 給專業的顧問改文章,檢查自己沒有注意到的盲點:Pin TOEFL 學員免費參加每週的Lily顧問寫作批閱。


凡事找到對的練習方法,就會有進步的可能。而輔助托福寫作的模板,是一個可以更快速進入狀況/了解考試架構的方法,但是前提是要會用模板喔!


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